La representació de la realitat està relacionada amb nombroses tendències artístiques i estètiques. La veiem en la representació de l'allò quotidià, o en l'art pop, que utilitza imatges populars o en obres de compromís social i polític que representa la realitat

circumdant. L'activitat que s'han preparat per a aquest itinerari, pretén afiançar els coneixements relacionats amb les realitats plasmades en obres de les diferents col·leccions per a representar una nova visió d'aquestes a través de la tècnica del cadàver exquisit*.

* Un joc de paraules inventat pels artistes surrealistes per mitjà del qual es creen maneres de traure d'una imatge moltes més.

Amb aquest itinerari es pretén donar a conéixer com els artistes del segle XX incorporen tota classe d'objectes i materials aliens a l'obra d'art en les seues creacions i com treballen la gestualitat com a manera de transmetre sensacions, sentiments i diferents efectes. En el taller que acompanya aquest recorregut es treballa l'ús de les textures en l'art i com el gest incideix i ajuda a comunicar.

Este recorregut planteja una Visita taller | Mediació amb la finalitat d'aproximar i transmetre coneixements entorn de l'art cinètic i a la forma de crear basada en el moviment dels elements que componen l'obra o que es disposen en l'espai de les obres esculturiques i

pintures. Per mitjà d'activitats basades en el moviment de formes geomètriques, els alumnes podran descobrir la importància de la utilització d'elements senzills de llum, moviment i espectador per a aconseguir efectes sorprenents.

Els alumnes d'infantil i de primària tenen els seus primers contactes amb l'art. El que pretenem amb aquesta visita i les activitats preparades és descobrir, d'una manera divertida, què és un museu i què alberguen les seves sales. Al llarg de la visita aprendran els conceptes més senzills i bàsics per a respondre aquestes preguntes des d'una perspectiva lúdica i creativa.

Educació Infantil i Educació Primària.

Abordem la forma en que els artistes interpreten els processos de transformació en l'entorn natural i urbà, explorant pràctiques artístiques i tècniques innovadores.

Per a Educació secundària, batxillerat i educació universitària

En aquest que explorem el món dels artistes que reflexionen i interpreten el gènere del retrat, destacant la importància de l'art com a ferramenta intercultural en l'educació en valors.

Per a Educació primària i secundària

Amb aquest recorregut que aprofundim en la figura de Eusebio Sempere, representant destacat de l'abstracció geomètrica,

oferint una comprensió de la riquesa i diversitat d'aquest moviment artístic.

Per a Educació primària i secundària

Recorregut plantejat perquè l'alumnat descobrisca el museu, ¿Què és un museu? ¿Per a què servix? ¿Què hi ha en ell? D'una manera divertida, sensorial i educativa, estimulant la curiositat i l'aprecio per l'art i la cultura.

Per a Educació infantil

Projectes educatius dissenyats per a estendre el MACA més allà del seu espai físic, portant les obres i el coneixement artístic directament a les escoles. Aquests projectes itinerants promouen processos d'aprenentatge diferents.

Treballem amb docents, artistes i col·lectius creatius per a assegurar que cada projecte s'alinee amb els objectius i necessitats específiques de cada comunitat escolar, garantint activitats rellevants, accessibles i enriquidores.

¿Com participar?

Els projectes es poden desenvolupar amb un grup classe, un nivell, un cicle o com a projecte de centre.

Recorregut per les col·leccions permanents pensat per a les Unitats específiques d'Educació Especial dels CEIP i IES i persones amb discapacitat o en situació de vulnerabilitat. Volem que cada persona puga descobrir el museu a la seua manera, amb els suports i recursos que necessite, i sobretot, amb la llibertat de gaudir de l'art sense barreres.

Combina recorreguts, tallers creatius i experiències sensorials, utilitzant materials accessibles i la mediació de professionals especialitzats. Convertim la visita al museu en una experiència compartida on totes les mirades compten i la creativitat no té barreres.