Enguany el Col·legi convidado ha sigut el CEIP Benalúa que s'ha implicat enormement en el projecte. Els cursos participants han sigut els de 2n i 3r d'Infantil que després d'una visita al MACA van elegir l'artista Eusebio Sempere. Al llarg de les sessions desenvolupades durant els mesos de gener a maig han treballat tant la vida de Sempere com totes i cadascuna de les seues etapes artístiques: des de les aquarel·les dels anys 40 fins als gouaches sobre cartolina, passant per les escultures. Igualment ha vist i realitzat activitats relacionant l'obra gràfica de l'artista amb l'obra de Gabriel Miró.

Amb les diferents eixides que van realitzar per la ciutat els alumnes van conéixer l'obra pública de Sempere i s'han convertit en veritables coneixedors d'Eusebio Sempere.

El treball va finalitzar amb una exposició dels esplèndids treballs que van crear al llarg d'eixos mesos en els quals van desenvolupar el projecte. No obstant això, el més meravellós és saber que ja comptem amb xicotets experts en Sempere.

En aquesta segona edició de Menuts Veíns ha sigut el Colegio Público La Aneja d'Alacant el que ha desenvolupat el projecte en les seues aules d'infantil i primària. Les obres triades van ser: LA BELLE SOCIÉTÉ de Rene Magritte, pertanyent a la Colección Telefónica i KROA B de Víctor Vasarely, de la Colección Artes Siglo XX del MACA. Al llarg dels mesos van treballar, investigar i realitzar treballs entorn d'aquests artistes. El projecte va finalitzar amb la presentació dels treballs el 18 de maig coincidint amb el Dia Internacional dels Museus.

En la primera edició, vam convidar al col·legi del barri, el C.P. San Roque, a ser el nostre Col·legi Resident per la seua labor social envers el barri en el qual està emplaçat, el nostre mateix.

Durant els mesos de gener a maig, els alumnes de Primària van visitar de forma reiterada el museu, triant obres que els van impactar i analitzant-les des de totes les vertents possibles. L'objectiu era que pogueren ser capaços de contar el museu a través de les obres triades a un altre grup educatiu convidat. Els alumnes del Col·legi San Roque van triar quatre obres de la Col·lecció Art Segle XX i van redactar un guió teatral que incorporava música i dansa amb la finalitat de narrar la història d'aquest museu. Els alumnes van mostrar una gran implicació en aquest projecte i van utilitzar el teatre com a mitjà d'expressió i comunicació per a mostrar als alumnes de Primària i Secundària del col·legi Peñafort la seua particular forma de veure i entendre l'art.

L'objectiu d'este programa és donar visibilitat a la labor dels professionals del museu i donar valor al patrimoni artístic contemporani, presentant les obres de les col·leccions fora del seu entorn habitual i estimulant el diàleg en nous contextos.

Els alumnes, després d'una visita al museu, adoptaran una obra i recrearan les funcions museístiques en el seu centre: adquisició, préstec, conservació, investigació i exhibició actuant com a mediadors entre els seus companys.

Són unes caixes que contenen recursos didàctics i permeten la interacció amb distints llenguatges artístics, tècniques i conceptes de manera tangible amb l'objectiu de fomentar el diàleg, la col·laboració i el treball en equip a l'aula i el desenvolupament de projectes transversals. La Maleta de Sempere és una caixa amb la qual transformem el nostre artista Eusebio Sempere en un artista viatger, oferint l'oportunitat de descobrir la seua trajectòria vital, creativa i artística a través de les ciutats que

visita, els artistes amb els quals es troba i les tendències artístiques que va coneixent.

Projecte d'educació artística inclusiva. Este projecte utilitza el retrat com a ferramenta per a explorar la identitat, les emocions i l'expressió

personal i col·lectiva. Creat especialment per a les Unitats específiques d'Educació Especial dels CEIP i IES, incloent centres hospitalaris, combinant anàlisi d'obres amb activitats creatives.

El programa crea espais segurs on els participants poden mirar-se, reconéixer-se i desenvolupar autonomia, imaginació i

pensament crític.

(R) de Retrat vol acostar l'art i el museu a realitats educatives diverses, adaptant els continguts i les metodologies a les necessitats de cada alumnat.

El punt de partida és el retrat, gènere carregat d'històries i significats, que es converteix en ferramenta per a explorar la identitat, l'emoció i la manera de mirar-se i mirar als altres.

En un temps en el que vivim envoltats d'imatges, ensenyar a mirar i a mirar-se amb atenció, respecte i sentit crític es torna una tasca urgent.

Menuts Veïns és un dels nostres programes més consolidats en el MACA i el nostre objectiu és continuar enfortint aquesta iniciativa. Es tracta d'un projecte col·laboratiu entre centres educatius veïns i el MACA, a més d'artistes alacantins que assessoren, acompanyen i enriquixen cada etapa del projecte. Aquest projecte busca despertar l'interès dels estudiants per l'art contemporani utilitzant el museu com a recurs educatiu complementari per a desenvolupar la seua creativitat i comprensió cultural, creant així un pont efectiu entre l'entorn educatiu i el museu.