Hay muchos temas en común entre el mundo del arte y el mundo de la infancia. La
conexión con la naturaleza es uno de ellos. La naturaleza nos inspira, nos conecta con
nuestro entorno y con nosotrxs mismxs. Nos sorprende con su belleza y sus curiosidades.
Por todo ello queremos dedicar uno de nuestros laboratorios a este tema que acompaña al
arte desde sus primeras manifestaciones hasta nuestros días.
*Algunos cuentos que se proponen para esta sesión: Un día de nada, El oso que no estaba,
El pequeño jardinero, El tiempo del gigante, Árboles,...

expresión plástica y el que tiene un carácter más sensitivo. Pero además de su tacto podemos
imaginar cómo huelen, cómo saben o cómo suenan los cuentos, a través de sus imágenes y sus
textos. En esta sesión exploraremos con todos los sentidos algunos cuentos.
*Algunos cuentos que se proponen para esta sesión: Los animales salvajes, El libro negro
de los colores, colección Al dedillo de combel, ¿Mau iz io?, Plantas de los pies (el mapa de
mi cuerpo), Cinco sentidos..

Entre todos los libros hay algunos que son especiales porque, al abrirlos, saltan de sus
páginas las imágenes. Un libro-objeto que contiene historias, y que puede ser un juego o
una escultura. Observaremos bien estos libros y aprenderemos algunas técnicas para crear
nuestra escultura de papel.
*Algunos cuentos que se proponen para esta sesión: El jardín de las mariposas, Fauna
pop-up, Veo, veo, ¿Y tú cómo duermes?, 600 puntos negros…

Normalmente asociamos la idea de ritmo y repetición a la música, pero existe en todas las artes. En la pintura, por ejemplo, el ritmo nos ayuda a componer generando un recorrido
visual con la organización elementos que aparecen en la obra. En el mundo infantil también nos encontramos con el ritmo, en las nanas, las canciones para saltar a la comba, el “pito pito gorgorito”...
En esta sesión jugaremos con versos, imágenes y canciones a través de una selección de cuentos con mucho ritmo.
*Algunos cuentos que se proponen para esta sesión: Uno, dos, tres, vampiro es, Colección De la cuna a la luna, “¡Pom! ¡¡Pom!! ¡¡¡Poom!!!”, Coleta, la poeta , El pastel está tan arriba, un elefante se balanceaba, ...

Imágenes que cuentan . Cómic, dibujo y narrativa.
Las imágenes encierran historias. El formato cómic tiene un lenguaje propio. Viñetas, secuencias, transiciones, planos, onomatopeyas… En esta sesión aprenderemos a utilizar este lenguaje creando nuestro propio cómic.
*Algunos cómics que se proponen para esta sesión: “La caca mágica”, “Anna y Froga”, “Los Mumin”, “Colección Mamut. Mi primer cómic.”

El H error. Ensayo y error en los procesos creativos
Fallar es parte del proceso creativo. Deseamos que todo salga bien a la primera y de no ser así, es fácil que nos desmotivemos y abandonemos la búsqueda. Sin embargo, desde una mirada abierta y creativa, el error puede abrirnos nuevos caminos, nuevas posibilidades y oportunidades inesperadas. En esta sesión rescataremos esos bellos desastres llamados errores y los pondremos en valor. *Algunos cuentos que se proponen para esta sesión: “En el reino de la puntuación”, “La niña que nunca cometía errores”.

La A es un triángulo y la O un círculo . Geometría y síntesis.
Vamos a buscar formas geométricas en nuestro entorno. Nos daremos un paseo por el espacio, observando los objetos, las obras de arte, los libros y dibujando en nuestro cuaderno las figuras geométricas que encontremos. Con la colección de figuras geométricas que recojamos en nuestros cuaderno, crearemos nuestra propia composición.
Sintetizar formas reconocibles para llegar a composiciones visuales. Equilibrio, tensión, simetría y los pesos de las formas en el plano. *Algunos cuentos que se proponen para esta sesión: “El punto”, “El globito rojo”, “Por cuatro esquinitas de nada”.

La música de los colores . Jugando con los sentidos de la vista y el oído .
Un color no es algo tangible, sino una sensación que depende del modo de percepción de cada persona. Lo mismo ocurre con la música, no se puede tocar y sin embargo nos produce emociones. En esta sesión relacionaremos colores, música y emoción.
*Algunos cuentos que se proponen para esta sesión: “La reina de los colores”, “Oh!”, “El monstruo de colores”.

El interruptor. Luces y sombras.
Las luces y las sombras son los elementos mágicos que hacen que aparezcan y desaparezcan los objetos que nos rodean. Trabajaremos con mesas de luz, recortes, materiales translúcidos, reflejos y oscuridad. *Algunos cuentos que se proponen para esta sesión: “Sombras”, “Excentric cinema”, “Siete ratones ciegos”, “El agujero”, “El libro negro de los colores”, “¿A qué sabe la
luna?”.

De la cabeza a los pies. Cuerpo y anatomía.
El cuerpo ha sido y es un gran protagonista en la historia del arte. En los museos nos encontramos frecuentemente con obras en las que aparecen cuerpos desnudos. A partir de las Vanguardias el cuerpo pasa de ser representado a ser la herramienta directa de acción y expresión. Eliminar tabúes, hablar con naturalidad del desnudo o usar nuestro cuerpo en acción como modo de expresión artística, son algunos de los objetivos de esta sesión.
*Algunos cuentos que se proponen para esta sesión: Colección “El mapa de mi cuerpo” (“Tetas”, “Agujeros de la nariz, “Costras”, “Dientes”, “Ombligo”, “Plantas de los pies”).