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Actividad
Diversidad
1 Enero 2016 - 30 Abril 2016
El poemario ilustrado Tú y Yo. Modernidad y memoria. Memoria y modernidad es uno de los proyectos surgidos dentro del programa 3 x 3(1) Visitas/Colecciones/Talleres en el Museo de Arte Contemporáneo de Alicante, aunque pronto cobró dimensión por sí mismo. En este caso participaron activamente cinco jóvenes con síndrome de down de ANDA. Asociación de niños y jóvenes con discapacidad de Alicante. Un recorrido poético–artístico por cinco obras pertenecientes a la Colección Fundación Caja Mediterráneo, convirtiendo la poesía en arte y el arte en poesía a través de la emoción y la creatividad, con el objetivo de que los participantes experimentasen el proceso de creación de una obra de arte dentro y fuera del Museo. Para ello, se contó con la colaboración activa de Pedro Rodríguez, ilustrador P. Strange y Javier Calabria, poeta y dj para generar un diálogo frente a las obras mediante procesos creativos, siendo la actividad dirigida por Ester G. Guixot, educadora de museos del MACA y Cristina Barrachina, Integradora socio-laboral de ANDA para intercambiar conocimientos y experiencias.
Objetivo del Proyecto. Conseguir la participación de jóvenes con diversidad funcional en el Museo, con el fin de trabajar, a través del diálogo frente a las obras de arte, los procesos creativos como vehículo para potenciar sus habilidades sociales, emocionales y creativas.
Materiales y metodología aplicada. Este proyecto se estructuró en torno a cinco obras de la Colección Fundación Caja Mediterráneo que permitían descubrir las relaciones entre poesía y arte de forma ejemplar.
La implantación práctica del proyecto tuvo lugar durante los meses de abril y mayo de 2016, en dos sesiones: Memoria y modernidad en las instalaciones de ANDA y Modernidad y memoria, en el MACA, ambas con una duración de una hora y media.
En la primera sesión, Memoria y modernidad se utilizó la poesía y el arte con dos finalidades muy concretas, por un lado, haciendo que los participantes expresasen mediante imágenes y palabras lo que sentían con una poesía de Javier Calabria, vinculada a cada una de las obras elegidas, y por otro, utilizar el arte y la poesía como un canal divulgador inclusivo. En la segunda sesión, Modernidad y memoria en el Museo, se descubrió a qué obra pertenecía la poesía ilustrada y se completó el poemario con nuevos procesos creativos desarrollados por los jóvenes completando así el Poemario visual.
Obras seleccionadas:
Miquel Barceló, Il pittore a Bologna, 1983. Mixta sobre papel pegado a lienzo y collage.
Jaume Plensa, The Porter, 2000. Vidrio templado transparente, acero inoxidable y luz.
Curro González, El melancólico, 2002. Mixta sobre lienzo
Carmen Calvo, Autorretrato, 1994. Mixta/collage de objetos sobre colchón de raso.
Juan Muñoz, Staring at the sea III, 1997. Resina de poliéster, espejo y cartón.
Resultados y Conclusiones. El poemario ilustrado Tú y Yo. Modernidad y memoria. Memoria y modernidad, ha sido creado a partir de experiencias en las que la expresión artística se ha utilizado como medio para facilitar la comunicación y la integración de jóvenes con diversidad funcional en el Museo. Y el resultado bellísimo. Nuestra intención ha sido crear un “libro de artista” que ilustra poesías, una obra de arte en donde lo más importante han sido las personas y su proceso. Este poemario aborda tanto la escritura literaria como la plástica y ha permitido sensibilizar y crear consciencia sobre la necesidad de dar continuidad a este proyecto artístico con otros colectivos. Favorece el cultivo de una sensibilidad que permite aprehender el Museo, comunicarse y expresarse mediante procesos creativos. La puesta en común con la lectura de los poemas frente a las obras resultó tan emocionante que terminó por dar sentido a la tan nombrada función social de los museos.
La experiencia formó parte del festival La Poesía es noticia de Alicante en abril de 2016.
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El MACA es un museo vivo y dinámico por eso el equipo educativo ha ofrecido desde sus inicios actividades complementarias que den a conocer los procesos creativos y las referencias del arte contemporáneo. Cada año el museo renueva sus propuestas, para los diferentes niveles de la educación reglada. Son proyectos relacionados con las colecciones permanentes y las exposiciones temporales. El fin último de las diferentes propuestas es favorecer la construcción de una mirada crítica, aprender a observar las obras, disfrutar de la información que puede ser útil para la comprensión y el deleite de cada pieza y disponer de las claves necesarias para que cada alumno se enfrente sin complejos al arte contemporáneo.Desde su inauguración el equipo educativo del museo ha apostado por una educación inclusiva. A lo largo del año se desarrollan múltiples proyectos de atención a la diversidad y conciencia social, cuya finalidad ha sido y es potenciar la integración efectiva y la accesibilidad real de todos al arte, a la cultura y al museo. Para ello el museo organiza regularmente programas, proyectos, visitas dinamizadas y talleres para colectivos con diversidad funcional física, psíquica, sensorial, intelectual o mental, así como para colectivos en situación de vulnerabilidad social.Estamos plenamente convencidos de que la atención a todos los públicos debe de ser prioritaria y de esa forma planeamos y planificamos las actividades educativas, con el fin de atender a todas las personas.Todos los proyectos son elaborados y dirigidos por la educadora y mediadora de museo Ester García Guixot.